以哈战争爆发以来，虽远在万里之外，影响却日益渗透到本地社会之中。先是教育部在品格与公民教育课程中加入了以哈冲突的内容，以确保在校学生不至于受到域外宗教与族群冲突的负面影响，但内容却引起若干家长的投诉。此事余波未息，又传出南洋理工大学厕所内张贴以哈冲突相关海报的事件。这份海报具有明显的反以色彩，声称校方用学费“资助”以色列的战争。可见域外的冲突，虽经防范，还是可能对本地民众的安定生活造成一定的冲击。
以哈冲突对新加坡的影响不小，因为我们是多元种族与宗教的国家，域外的此类冲突必然会在本地造成既有断层线的裂痕。此外，随着冲突的延续，新加坡所面临的外交压力也日益增加。除了周边的回教国家外，来自以方支持者的国际压力也与日俱增。因此，无论新加坡持有何种立场，即便立场乃是出自本国内政需要以及对于国际法的尊重，依然会对新加坡在区域内与国际的外交关系，构成巨大压力。
中东地区的冲突也影响了全球经济稳定，特别是已经波及红海航道安全。因此，这场冲突冲击了世界的能源价格与供应链安全，这对于高度依赖进口能源和原材料的新加坡经济，将造成潜在威胁。更应警惕的是，这场冲突可能被恐怖主义用作动员的借口；作为国际金融与交通枢纽的新加坡，成为潜在恐怖袭击目标的危险也在增加。因此，新加坡加强国民教育，强化国人团结，就极为必要。
助学生获取正确信息
去年以哈冲突爆发之初，新加坡秉承一贯的公平外交政策，支持全球安全与和平发展。因此，新加坡既谴责哈马斯针对平民的恐怖主义行径，同时也对加沙地带平民不断上升的伤亡数字深感担忧。新加坡政府还多次敦促以色列保护无辜平民，并履行国际法规定的人道主义义务。
最近有读者投稿《联合早报》，质疑在学生课程中加入以哈冲突的必要性。询问家中正在上初院的孩子，得知至少在她的学校，经校方有组织的相关讨论其实很少。与之相应的则是，同学主要是从网络上随机获取信息。在这些思想未定型的孩子心中，因此会产生较大的意见分歧。这至少反过来证明，如何让学生在纷繁的信息丛林中获取正确信息，非常重要。如果政府不为孩子提供正确的价值观与教育，在信息泛滥的现状中，他们很可能会在网络海洋中迷失方向。
以哈冲突本身的是非曲直，恕我直言，即使是在我们宗教学术圈中也是言人人殊、观点各异。但从教育的角度来看，本地教育机构所能传递的首要信息，可能应是“要坚持新加坡本位”。也就是说，对于以哈冲突的判断原则，应结合新加坡本地的实际需要，也应从新加坡本身的利益出发，而非任何跨国的宗教、族群利益。
本地族群与宗教问题都应持此立场，比如新加坡的马来人与华人，都应抵御泛马来主义与泛华人主义立场；佛教徒与回教徒也应抵御泛宗教主义倾向。印裔与欧亚裔同胞皆应如此。所有这些跨境主义，都有违新加坡的国家长远利益，只有严加抵御，方能不将域外的宗教与政治立场引入新加坡，对本地的安定局面造成可能的破坏。
年轻一代也应保持清醒，这个世界日益动荡，新加坡能够保有今天的安定局面来之不易。即使新加坡持有不偏不倚的外交政策，也已经如踩钢丝一样面临左右夹攻。副总理兼财政部长黄循财曾指出，自从以哈冲突以来，网上对新加坡的恶意言论与极端主义威胁，都已呈上升趋势。此时再将他国的问题与麻烦引入新加坡，无论支持何方，都必然会在新加坡内部造就紧张局势，这绝非明智之举。
新加坡的宗教与种族独特立场，主要来源于对国际法的尊重，以及对于仇恨言论与恐怖主义的零容忍。至于民众自身，更应珍惜本地社群间的相互信任与团结互助精神。我们应该继续共建共同的国族身份认同，接受并尊重多元观点，而非强化种族与宗教的分歧点，如此方能长期保持本地社会的凝聚力。
作者是本地文史爱好者、宗教研究者
